Educación Infantil. SCPlaceres

Durante este primer trimestre los alumnos de todo el ciclo de Educación Infantil nos hemos adentrado en el proyecto Emergencias 112. El Trabajo por Proyectos es una manera de trabajar el conocimiento de la realidad en la que los niños/as viven y se desenvuelven. Trabajar en el aula por proyectos supone escuchar a los niños/as de la clase, descubrir lo que les interesa y motivarles a partir de lo que ya saben, para llegar a lo que quieren saber. En el proyecto del 112 utilizamos un aprendizaje significativo, es decir, un aprendizaje que parte de lo que los niños/as ya saben. Las profes ayudan y guían a los niños y niñas a pensar y a investigar, creando constantemente en el aula situaciones que les estimulen a tomar decisiones, analizar, reflexionar, buscar información, etc. Para comprender mejor en qué consistió nuestro proyecto Emergencias 112 deberemos conocer las fases por las que hay que pasar para su desarrollo; ¿Qué está pasando? L...

Proxecto Joan Miró

Por fin!! Traballo rematado. Os alumnos/as de 6ºA de Ed. Infantil recolleron os seus cadros e as esculturas expostas no museo do cole, que foron traballadas con moito esmero. O resultado foi moi gratificante xa que utilizaron distintas cores, formas, figuras xeométricas, letras e tamén xeografía.

El “Estanque de Monet” en… ¿Placeres?

El trabajo por proyectos nos puede abrir un abanico sorprendente de actividades a desarrollar con nuestros alumnos, en este caso “El estanque de Monet” era el proyecto propuesto donde trabajaríamos contenidos que irían desde el arte y la cultura a la flora y la fauna de animales y plantas acuáticos y no tan acuáticos. Como actualmente no parece que los estanques sean muy populares y aprovechando nuestra situación al lado del mar, decidimos abrir miras y estudiar también el entorno más próximo, la zona intermareal y sus habitantes, como los cormoranes, garzas, limícolas varios y demás aves que nos saludan todas las mañanas y que nos animan a ello. Más complicado fue ver a algún que otro pez y a algunos crustáceos que incluso se pueden oler y tocar, como las algas, de las que no olvidaremos su olor. Pero el concepto del estanque se nos resistía un poco, no en su faceta de contenidos ya que conocimos muchos a través de los libros y redes, ni en la artística porque pintamos, diseñamos e im...

Amasando

El pasado viernes convertimos nuestras clases en panaderías por un día. Teníamos en firme propósito de hacer masa para pan con los ingredientes de la receta que habíamos elaborado previamente: RECETA DE PAN - Harina - Levadura - Agua - Sal Con esta sencilla receta los niños/as de 4 años pudieron disfrutar de un día amasando. En una de las clases tuvimos que reemplazar la harina de trigo por harina de maíz, apta para celíacos, por lo que nos salió una masa un poco distinta a la habitual.

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